作者: 付鳳臣 來源: 菏澤日報 發表時間： 2020-09-09 10:49
“同學們，咱們來比較一下這兩種解題方法，哪種更簡單？”輕松和諧的課堂氛圍，記者不覺中加入學生隊伍，跟著回答道：第一種！拖著長長的尾音，比畫著“1”的手勢，似乎學生們全身的細胞都被帶動。
這是鄆城縣東關小學教師魏琳的數學課堂，身兼數學教師、班主任、數學教研組長、教務副主任、校黨支部組織委員等職務，她依然活力滿滿，并將這種狀態傳遞給學生。“我希望孩子們學習不要太累，在我的課堂上，盡力讓他們開心地學知識。”
職務再多，也要堅持繼續教學，因為這是她熱愛并一直向往的職業。“我姑姑是一名教師，記得小時候，在改完作業后，她會把學生們卷角的作業本捋得整整齊齊。”魏琳說，這個小細節她記得清清楚楚，這種一絲不茍的態度一直影響著她。
13年教學經歷，4年支教鍛煉，從鄉鎮小學來到縣城東關小學，她把工作中的每一個要求都當成自我學習的動力，把完成任務的過程轉變成專題學習的階段。
“我經常利用學校組織公開課的機會，自我提高標準，選取本冊書中最難的課來組織。”魏琳介紹，在小學階段，奧數的研究一向是一個空白，她就利用公開課的機會，選取各冊“數學廣角”，帶領學校教研團隊進行課例研究。2016年，其申報的省級課題順利結題，撰寫的論文《淺談“數學廣角”課堂教學有效性的研究》發表在國家級優秀期刊上，課題組的老師也獲得了市、縣“教學能手”“骨干教師”等稱號。
2018年，魏琳被推選為學校黨支部組織委員，擔負黨務日常工作。為盡快完成角色轉換，她利用工作之余學習政治理論、黨務專業知識；為加強黨組織建設，她帶領黨員積極打造“紅心向黨”黨建品牌，創新“黨建+教育教學”“黨建+師德師風”“黨建+人文關懷”等多項舉措。2019年，該校黨支部成為鄆城縣第一批“紅心向黨”黨建品牌示范點。
青年黨員教師李東鳳，畢業后即來校工作，從普通黨員成長為如今的黨員先鋒。她告訴記者：“魏老師對我影響很大，她專業能力強，又認真負責，和她一起工作很有干勁。在她的幫助下，我也成了獨當一面的專業教師。”
疫情期間，魏琳全程參與縣教體局組織的“空中課堂”計劃，為落實好“停課不停教，停課不停學”精神，組織該校黨員骨干教師，制定線上授課計劃，錄制視頻課程。每天早上7點，她和學生一起早讀，堅持每天下午上直播課，針對疑難問題，細心講解。
抓學習，也要抓防疫。她同時擔任校疫情防控小組副組長，協助黨支部制定學校疫情防控應急預案，成立疫情防控專班和黨員先鋒隊，帶頭踐行“四個承諾”，并組織教職工和學生網上學習防疫知識，做好科學防護。
“在家學習，自律能力參差不齊，尤其是父母無能力監管的孩子。”魏琳擔心貧困學生跟不上教學進度，就主動上門。“那天，學生小皓家大門緊鎖，通過打聽，我在胡同里玩耍的孩子群中找到了他。”魏琳了解到，小皓的父母有病在身，不能監督孩子學習，接下來的日子，她堅持每周找他談心，詢問、了解他生活、學習中的困難，利用閑余時間幫他復習功課。
即便如此，復學之后的第一次數學考試，六年級每班仍有一半以上的學生成績不及格。“當時，距離畢業考試只有兩個月，作為教研組長，我如坐針氈。很快我下定決心，就算再難也要帶頭沖一沖！”魏琳回憶，那段日子，她組織了數不清的教研會議，研磨了無數次的課，精心挑選、制作了包含兩千多道典型題的題庫。經過堅持不懈的努力，在7月份的畢業考試中，六年級整體數學成績及格率達到96%。
“我是教育事業一塊磚，哪里需要哪里搬。作為一名共產黨員，就應該體現‘一塊磚’的精神。”魏琳說，這樣的青春才更值得回憶。文/圖 記者 付鳳臣
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